چکیده
ﺗﻐﻴﺮات ﺟﻬﺎنی، ﻫﻤﺮاه ﺷﺪن اﻳﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﺑﺎ ﻓﻨﺎوری ﻫﺎی اﻃﻼﻋﺎتی و ﻧﻴﺎزﻫﺎی ﺟﺪﻳﺪ و ارﺿﺎء ﻧﺸﺪه روزاﻓﺰون ﺟﻮاﻣﻊ، ﺑﺎﻻ رﻓﺘﻦ اﻧﺘﻈﺎرات داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن، ﻓﺰونی ﺗﻘﺎﺿﺎﻫﺎی ذﻳﻨﻔﻌﺎن، ﭘﺎﺳﺦ ﮔﻮیی و اﺑﺰارﻫﺎی ﺟﺪﻳﺪ اراﺋﻪ ﻣﻄﺎﻟﺐ آﻣﻮزشی ﻫﻤگی ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎی ﻛﻨﻮنی ﻫﺴﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻧﻴﺎز ﺑﻪ ﻧﻮآوری در آﻣﻮزش ﻋﺎلی را اﻳﺠﺎب میﻧﻤﺎﻳﻨﺪ . از اﻳﻦ رو در اﻳﻦ ﻧﻮﺷﺘﺎر ﻛﻮﺷﺶ ﺷﺪه اﺳﺖ ﺑﺎ ﻣﻌﺮفی و ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻧﻈﺎم آﻣﻮزش ﭘﮋوﻫﺶ ﻣﺤﻮر ﭘﺮورشی ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﻧﺤﻮه ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺣﻮزه ﺗﻤﺤـﺾ ﺑـﺮای ﻫـﺮداﻧﺶ ﭘﮋوه ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻮآﻓﺮﻳنی در اﺟﺮا و ﻣﻌﺮفی ﻣﺰﻳﺖ ﻫﺎ و وﻳﮋگی ﻫﺎ و ﻓﻮاﻳﺪ اﻳﻦ ﻧﻈﺎم، ﺑﻪ ﺗﻔﺎوت ﻫﺎ و ﺗﻤﺎﻳﺰﻫﺎی آن ﺑﺎ ﻧﻈﺎم آﻣﻮزشی ﻛﻨﻮنی ﭘﺮداﺧﺘـﻪ ﻣـیﺷﻮد . در اداﻣﻪ ﺑﺮرسی می ﺗﻮان، ﺑﺨشی از ﻧﻈﺎم ﻧﺎﻣﻪ آﻣـﻮزش ﭘـﮋوﻫﺶ ﻣﺤـﻮر ﭘﺮورﺷـی ( اﻫـﺪاف، ﺳﻴﺎﺳـﺖ ﻫـﺎ و ﺧﻄـﻮط ﻣﺸـی، ﺿـﻤﺎﻧﺖ ﻫـﺎ و (… و اراﺋـﻪ ﭘﻴﺸﻨﻬﺎدﻫﺎیی ﺑﺮای اﺛﺮ ﺑﺨﺶ ﺗﺮ ﺷﺪن دوره ﻫﺎی آﻣﻮزشی در ﻛﺸﻮر ﺑﺎ روﻳﻜﺮد ﻛﺎرآﻓﺮﻳﻨﺎﻧﻪ ﻣﺒنی ﺑﺮ ﻧﺤﻮه اﺳﺘﻘﺮار ﻧﻈﺎم آﻣﻮزﺷـی ﻓـﻮق اﻟـﺬﻛﺮ و ﮔﺴـﺘﺮش وﺗﻌﻤﻴﻢ آن، ﻋﺮﺿﻪ ﻛﺮد.
